Tematik 2 · Tema 3 Perkembangan Teknologi Transportasi

Yanti Kurnianingsih, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, dan Nurhasanah

28/08/2021 07:52:10

SD 3 K-13

Daftar Isi

Tema 1 Perkembangan Teknologi Pangan Tema 2 Perkembangan Teknologi Komunikasi Tema 3 Perkembangan Teknologi Transportasi Tema 4 Kegiatan Berbasis Proyek

Halaman

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

129

Subtema 3:

Perkembangan Teknologi Transportasi

Ada berbagai macam alat transportasi.

Kita dapat menggunakan bus dan kereta api untuk

perjalanan darat.

Jika pergi ke tempat yang sangat jauh dapat

menggunakan pesawat terbang.

Ada juga yang suka perjalanan laut.

Mereka mengunakan kapal laut.

Alat transportasi apa yang pernah kamu gunakan?

130

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Membaca

Lani sedang membaca surat.

Ia mendapat surat dari sahabat pena di

Kalimantan.

Kapuas, 22 September 2014

Lani yang baik,

Saat menulis surat ini aku dalam keadaan sehat.

Aku berharap kamu juga selalu dalam keadaan

sehat. Ibu memberi kabar bahwa liburan

semester kami akan pergi ke Jakarta. Kami akan

mengunjungi keluarga di sana.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

131

Aku sudah membayangkan

perjalanan panjang

yang akan kami lalui. Kami

akan menggunakan jalan

darat dengan menggunakan bus. Setelah itu

naik pesawat terbang menuju Jakarta. Menurut

ibuku, sekarang perjalanan darat sudah nyaman.

Di daerah tempat tinggalku terdapat Sungai

Kapuas. Untuk menyeberangi Sungai Kapuas

dapat menggunakan berbagai alat transportasi.

Ibuku bercerita, pada tahun 70-an transportasi

hanya menggunakan sampan. Keluarga ibuku

menggunakan sampan untuk mengunjungi

kakek dan nenek. Mereka menempuh perjalanan

hampir 20 jam tanpa henti.

Pada tahun 80-an, transportasi berpindah ke

motor klotok. Motor klotok yaitu perahu dibuat

dari kayu dilengkapi dengan mesin diesel. Motor

klotok mengangkut penumpang dan barang-

barang dalam jumlah besar.

Setelah masa motor klotok, transportasi sungai

menggunakan “longboat”. “Longboat”

merupakan perahu motor modern dengan mesin

berkapasitas besar. Dengan demikian “longboat”

memiliki kecepatan tinggi. Perahu ini biasa

digunakan untuk perjalanan jauh.

132

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ada juga “speedboat” sebagai alat transportasi.

Disebut “speedboat” karena dapat melaju

dengan sangat cepat.

Kecepatan “speedboat” lebih tinggi dari pada

“longboat”.

Oh...iya, mengenai liburanku nanti, bolehkah

aku mengunjungimu? Aku ingin sekali bertemu

denganmu. Aku tunggu jawabanmu, Lani. Aku

kirim juga gambar-gambar perahu yang telah

aku ceritakan.

sampan

Lani mengamati gambar-gambar perahu kiriman

sahabatnya.

motor klotok

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

133

Berikanlah tanda centang (

√

) pernyataan yang

benar dan berikanlah tanda silang (X) pada

pernyataan yang salah.

Hanum dan keluarganya akan berlibur ke

Jakar

ta.

Hanum akan naik sampan.

“Longboat” lebih cepat daripada

“speedboat”

Motor klotok menggunakan mesin diesel.

Di daerah tempat tinggal Hanum terdapat

Sungai Kapuas.

“longboat”

“speedboat”

134

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Menulis

Lani senang membaca surat dari Hanum. Apalagi

Hanum melampirkan foto-foto perahu yang

diceritakannya. Lani akan membalas surat Hanum.

Ia ingin mengucapkan terima kasih atas kiriman

foto-fotonya. Lani juga ingin

mengatakan bahwa ia sangat

menyukai foto “longboat”.

Bantu Lani membuat surat

untuk Hanum, yuk!

Tulislah pada kotak yang telah disediakan!

“longboat”

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

135

Ayo Berkarya

Edo, Udin, Dayu, Beni, Siti, dan Lani sedang

membuat suatu karya seni.

Mereka membuat satu alat transportasi sungai dari

bahan lunak.

Bahan dan alat yang digunakan adalah:

Edo dan Beni sedang mencoba membuat miniatur

“speedboat”.

Dayu dan Siti membuat miniatur sampan.

Beni dan Lani membuat miniatur motor klotok.

Yuk, kita coba membuat miniatur salah satu alat

transportasi sungai!

Tanah liat

kuas

Pensil warna

cat asturo

136

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Berlatih

Edo sering bepergian dengan ayah dan ibunya.

Edo sering bertanya,”Apakah kita sudah sampai?”

Biasanya ayah berkata, “Kita baru menempuh

setengah perjalanan.”

”Berarti setengah perjalanan lagi kita akan tiba,”

sambung ayahnya.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

137

Edo berpikir setengah perjalanan ditambah

setengah perjalanan sama dengan tiba di tujuan.

Bantulah Edo mengerjakan penjumlahan pecahan

biasa di bawah ini, ya!

Tulislah per

nyataan matematika seperti pada

contoh berikut ini.

Ibu membawa 4 potong kue sama bes

ar.

Di dalam bus, Edo makan 1 potong kue.

Ayah makan 1 potong kue.

Berapa bag

ian kue yang telah dimakan Edo dan

ayah?

Edo membawa bekal 1 batang coklat yang berisi

0 potong coklat.

Di perjalanan Edo makan 3 potong coklat.

Ibu makan 2 potong coklat.

Berapa bag

ian coklat yang dimakan Edo dan

ibu?

138

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayah membeli sekotak permen dari pedagang

asongan di dalam bus.

Di dalam sekotak permen ada 5 butir per

men.

Ibu makan 1 butir permen.

Ayah makan 2 butir per

men.

Berapa bag

ian permen yang dimakan ayah dan

ibu?

Tulislah hasil penjumlahan pecahan bias

berikut ini:

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

139

10.

Orang tua membimbing siswa membuat alat transportasi

lokal dengan menggunakan bahan lunak.

giatan Bersama Orang

140

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Membaca

Bacalah teks di bawah ini di dalam hati!

Keluarga Udin akan mengunjungi kakek dan

neneknya. Mereka mendapat surat kalau kakek dan

nenek Udin sedang berada di Kota Cirebon.

Sebenarnya kakek dan nenek Udin tinggal di kota

Bandung. Selain surat, kakek juga mengirimkan

foto-foto kereta api.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

141

Cirebon, 23 September 2014

Cucuku sayang, kakek sudah rindu pada Udin.

Bagaimana kabarmu? Nenekmu juga sangat

rindu padamu. Nenek ingin sekali bertemu Udin.

Sekarang kakek dan nenek sedang berada di

Kota Cirebon. Kakek dan Nenek sedang

berkunjung ke rumah Paman yang sedang sakit.

Bagaimana jika akhir pekan nanti kalian

mengunjungi Kakek? Udin dan keluarga dapat

naik kereta api. Naik kereta api lebih cepat dari

pada naik bus. Naik kereta api tidak terhambat

macet lalu lintas jalan raya.

Kakek kirim foto-foto kereta api untuk Udin.

Ada kereta api uap, kereta api bermesin diesel,

dan kereta api listrik, dan kereta api listrik super

cepat. Kakek tahu Udin sangat suka dengan

kereta api.

Ini adalah isi surat dari Kakek.

142

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Kereta api uap dibuat setelah adanya penemuan

mesin uap oleh James Watt. Selanjutnya kereta

api bermesin diesel dibuat tahun 1892 oleh

Rudolf Diesel. Kereta api listrik muncul setelah

penemuan listrik oleh Michael Faraday.

Sekarang Indonesia sudah menggunakan kereta

api listrik. Jepang menggunakan kereta api listrik

super cepat dikenal dengan shinkansen. Udin

bisa bertanya tentang kereta api kalau sudah

bertemu kakek. Nenek juga sudah menyediakan

hadiah untuk Udin. Kakek dan Nenek menunggu

kedatangan Udin dan keluarga.

Salam sayang

Kakek

shinkansen di

Jepang

(kereta listrik

super cepat)

kereta api listrik

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

143

kereta uap

kereta api

bermesin diesel

Orang yang mengemudikan

kereta api disebut masinis.

Orang yang memeriksa karcis di

kereta api disebut kondektur.

144

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Buatlah pertanyaan berdasarkan teks bacaan!

..................................................................................

..................................................................................?

ota Cirebon

..................................................................................

..................................................................................?

Kakek dan Nenek

..................................................................................

..................................................................................?

Shin

kansen

..................................................................................

..................................................................................?

ereta api uap

..................................................................................

..................................................................................?

Nenek

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

145

Ayo Ceritakan

Ceritakanlah kembali teks yang baru kamu baca

dengan membuat cerita bergambar pada kolom

yang tersedia !

146

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Cari Tahu

Indonesia adalah wilayah luas yang memiliki

berbagai suku bangsa. Tuhan menganugerahi

negara kita dengan berbagai kebudayaan. Sebagai

bangsa Indonesia kita patut bersyukur karenanya.

Transportasi berperan penting dalam

menghubungkan wilayah di Indonesia. Dengan

transportasi darat, air, dan udara, suku-suku di

pedalaman dapat berinteraksi dengan suku lainnya.

Transportasi juga memudahkan penyebaran suku-

suku bangsa ke wilayah lain.

Sekarang ini dalam lingkungan masyarakat

terdapat berbagai macam suku bangsa. Begitu pula

di lingkungan sekolah dan kelas.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

147

Identifikasikan keberagaman suku bangsa di

sekolahmu. Ada berapa macam suku bangsa di

kelasmu?

Berikut ini Daftar Beberapa Suku bangsa di

Indonesia

Gayo, Minangkabau,

Batak, Simeulue,

Palembang, Lampung

Sumatera

Nama Suku

Nama Daerah

Bali

Banjar, Berau, Dayak,

Maanyan, Kutai

Kalimantan

Buton, Minahasa,

Bugis, Toraja

Sulawesi

Ambon, Aru

Maluku

Rote, Sasak, Bima,

Flores

Nusa Tenggara

Dani, Asmat

Papua

Betawi, Sunda, Jawa,

Madura, Tengger

Jawa

148

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Carilah informasi tentang asal dan kebiasaan

suku bangsa dari temanmu!

Kamu dapat mewawancarai 2 orang teman yang

ada di kelasmu!

Ayo Ceritakan

Presentasikan hasil wawancara bersama

temanmu di depan kelas!

Ayo Lakukan

Bermain Balapan Kuda

Orang tua menceritakan pengalaman pertamanya

menggunakan alat transportasi.

giatan Bersama Orang

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

149

Dayu, Edo, dan teman-temannya bermain balapan

kuda. Permainan ini dilakukan secara berpasangan.

Pada tiap pasangan ada yang berperan sebagai

kuda. Ada juga yang berperan sebagai penunggang

kuda.

Alat yang dibutuhkan yaitu seutas tali untuk tiap

pasangan. Siswa yang berperan sebagai kuda

berdiri di depan. Tali dikaitkan ke badan kuda

sebagai pengendali. Siswa yang berperan sebagai

penunggang kuda menarik tali tersebut.

Setiap pasangan bersiap-siap di garis “start”.

Saat terdengar peluit yang ditiup guru, setiap

pasangan berlari. Permainan balapan kuda harus

dilaksanakan dengan kerjasama. Pasangan yang

mencapai garis “finish” menjadi pemenangnya.

Yuk, Kita bermain balapan kuda!

Gunakan pakaian olahraga agar nyaman!

Replika kapal

Nabi Nuh

(5000 SM)

150

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Amati

Ayah membelikan Beni sebuah buku. Buku itu

menceritakan tentang sejarah perkembangan kapal

laut. Beni senang sekali menerima pemberian

ayah. Beni mengucapkan terima kasih kepada

ayah.

Hal yang paling menarik pada buku itu adalah

gambar replika kapal Nabi Nuh. Replika artinya

tiruan. Kapal Nabi Nuh yang asli sudah menjadi

fosil. Bentuk kapal Nabi Nuh diperoleh berdasarkan

hasil penelitian para ilmuan.

Kapal ini dapat menampung

1.500 orang. Diperkirakan

kapal Nabi Nuh dibangun

sekitar 5000 SM.

Perahu Mesir (3000 SM)

Kano

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

151

Buku ini juga membahas tentang sejarah

perkembangan kapal laut. Kita lihat bersama, yuk!

Ini adalah kapal laut sederhana. Digunakan

manusia purba untuk menyeberangi sungai atau

danau. Kano dibuat dari batang pohon.

Perahu mesir perintis kapal laut modern. Perahu ini

terbuat dari kayu. Kapasitas penumpang hingga 20

penumpang.

152

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Kapal Layar

(Abad 16

sampai 18)

Bangsa Viking terkenal sebagai pelaut yang

tangguh. Perahu bangsa Viking disebut longship.

Badan kapal laut terbuat dari kayu.

Perahu Viking

(800 M)

Antara abad ke 16 hingga 18, negara-negara

di Eropa banyak membuat kapal laut dengan

menggunakan layar besar. Badan kapal laut terbuat

dari kayu.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

153

Kapal Bermotor

(abad 20)

Kapal Uap

(akhir abad 19)

Dengan ditemukannya mesin uap, kapal laut

mengganti layar dengan mesin uap. Kapal uap

menggunakan tenaga uap untuk menggerakkan

baling-baling. Kapal uap terbuat dari besi.

Kapal uap berkembang menjadi kapal mesin

dengan bahan bakar solar. Dibangunnya kapal

bermotor menandakan teknologi kapal laut sudah

modern. Badan kapal bermotor terbuat dari besi

dan baja.

154

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Orang yang mengemudikan

kapal laut disebut nahkoda. ABK

singkatan dari anak buah kapal,

yaitu orang yang bekerja di

kapal. Petugas yang memelihara/

memperbaiki mesin disebut teknisi.

Bandingkanlah 2 gambar kapal laut yang paling

kamu sukai! Tulislah persamaan dan perbedaan

keduanya!

Kapal laut yang dibandingkan

.......................................... dan .......................................

.....................................

Persamaan

.....................................

Perbedaan

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

155

Beni sudah membaca

buku tentang sejarah

perkembangan kapal laut.

Ia ingin berbagi

pengetahuan dengan

sahabat penanya.

156

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Bantulah Beni menulis surat untuk sahabatnya!

...................................

....................................................................................

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

157

Ayo Bernyanyi

Edo dan ayah sedang pergi ke pelabuhan. Mereka

melihat ada kapal laut di kejauhan.

Melihat kapal itu, Edo

teringat lagu kapal api yang

diajarkan ibu guru. Edo

menyanyikan lagu itu.

158

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Berkarya

Buatlah karya montase dengan tema alat

transportasi.

Montase dihasilkan dari gabungan gambar yang

ada pada majalah, koran, atau buku-buku bekas.

Bahan-bahan tersebut digunting dan ditempel

sehingga menjadi kesatuan gambar.

Kapal Api

Ciptaan Ibu Sud

Lihatlah sebuah titik jauh di tengah laut,

s’makin lama s’makin jelas

bentuk rupanya

Itulah kapal api yang sedang berlayar,

asapnya yang putih mengepul di udara

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

159

contoh-contoh karya montase:

Ayo Berlatih

Sebuah kereta api berhenti di stasiun.

160

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Tulislah pernyataan matematika seperti pada

contoh ber

ikut ini.

Di sebuah stasiun, berhenti sebuah kereta api

dengan 1

0 gerbong.

Sebanyak 8 gerbong penuh penumpang.

Ger

bong lainnya masih kosong.

Berapa bag

ian gerbong yang masih kosong?

Pada r

angkaian kereta api jurusan Jakarta –

Yogyakarta terdapat 20 gerbong.

Lima gerbong kelas eksekutif

, sisanya gerbong

kelas ekonomi.

Berapa bag

ian gerbong kelas ekonomi?

Pada sebuah gerbong kereta api terdapat 40

tempat duduk.

Ada 30 tempat duduk sudah ter

isi.

Berapa bag

ian tempat duduk yang masih

kosong?

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

161

Tulislah hasil pengurangan pecahan biasa berikut

ini:

Orang tua menceritakan alat transportasi yang pernah

dinaiki.

giatan Bersama Orang

162

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Berdiskusi

Beni sedang melihat gambar yang ada pada

sebuah majalah.

Sekelompok siswa tidak bisa berangkat ke sekolah

karena jembatan yang akan dilaluinya rusak.

Mereka bingung alat transportasi apa yang dapat

digunakan untuk melintasi sungai.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

163

Jembatan adalah satu-satunya jalan yang

menghubungkan antara desa mereka dengan

tempat lainnya.

Bantu untuk menjawab kebingungan mereka, yuk!

Diskusikanlah bersama teman-temanmu!

Berikut ini daftar pertanyaan yang dapat memandu

saat berdiskusi:

Apa yang dapat dilakukan untuk sampai ke

sekolah?

Alat transpor

tasi apa yang dapat mereka

gunakan?

Dan seterusnya.

ulislah hasil diskusi pada tempat yang tersedia!

.....................................................................................

164

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Berkarya

Setelah kegiatan berdiskusi, gambarkanlah alat

transportasi yang mungkin digunakan untuk

sampai ke sekolah.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

165

Ayo Menulis

Udin sedang mencari informasi tentang sejarah

pesawat terbang.

Ia membaca tulisan tentang sejarah pesawat

terbang dari internet.

gantole

esawat buatan

Wright Bersaudara

sumber: www.capmembers.com

Wilbur Wright dan Orville Wright

Pesawat modern

166

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Sejak dahulu banyak orang yang mencoba terbang.

Salah satunya, seorang warga Jerman bernama

Otto Lilienthal. Pada tahun 1890-an, ia berhasil

mengudara dengan pesawat gantole.

Wilbur Wright dan Orville Wright juga memiliki

keinginan untuk bisa terbang. Suatu hari mereka

mengamati burung yang sedang terbang.

Burung memainkan sayapnya untuk menjaga

keseimbangan di udara.

Akhirnya mereka memiliki ide untuk menciptakan

sesuatu menyerupai burung. Tahun 1908, Wright

bersaudara menerbangkan pesawat buatan

mereka. Sejak saat itu, teknologi pesawat terbang

maju dengan pesat.

Udin juga membaca informasi tentang pekerjaan

yang berkaitan dengan pesawat terbang.

Diantaranya adalah pilot, kopilot, dan pramugari/

pramugara. Pilot bertugas mengemudikan

pesawat terbang.Kopilot bertugas membantu pilot

menjalankan mesin pesawat terbang.

Pramugari (wanita) / pramugara (pria) bertugas

melayani penumpang.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

167

Setelah mendapat informasi, Udin ingin

menceritakan hasil pengetahuannya pada sahabat

pena.

Ia ingin menulis surat pada sahabat penanya.

Udin menulis surat pada sahabat penanya tentang

sejarah pesawat terbang.

Bantu Udin menulis surat, yuk!

...................................

......................................................................................

168

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ayo Lakukan

Beni sangat menyukai pesawat. Ia sering

membayangkan dirinya menjadi pesawat. Ia berdiri

dengan tangan di rentangkan ke samping. Lalu

Beni berjalan dengan tangan masih terentang. Beni

mencoba berjalan maju kemudian berjalan mundur.

Orang tua dan siswa membaca buku bersama dan

mendiskusikan tentang perkembangan pesawat terbang.

giatan Bersama Orang

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

169

Ayo Membaca

Bacalah teks di bawah ini dengan lantang dan

bergantian dengan temanmu!

Menjenguk Opa

Lani tidak masuk sekolah. Ibunya sudah menelepon

wali kelas untuk meminta izin tidak masuk sekolah.

Ia diajak ibunya untuk menjenguk Opa di kota lain.

170

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Opa adalah kata sapaan untuk kakek. Tadi malam

Ibu Lani mendapat telepon yang mengabarkan

bahwa Opa sakit. Ayah Lani sedang ke luar kota

sehingga tidak bisa menemani Ibu ke rumah Opa.

Ibu pergi ke rumah Opa bersama Lani.

Pagi ini mereka ada di terminal bus. Mereka

akan naik bus. Lani memperhatikan situasi di

terminal sangat ramai. Banyak penumpang yang

menggunakan bus atau angkutan umum lainnya.

Ada yang akan berangkat sekolah, ke kampus,

maupun yang berangkat kerja.

Kondektur membujuk calon

penumpang agar menaiki busnya.

Pedagang asongan menjajakan

barang-barang dagangannya.

Pengamen menyanyi di atas

bus yang sudah mulai dipadati

penumpang.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

171

Setelah semua tempat duduk terisi, bus yang kami

tumpangi perlahan-lahan keluar dari terminal.

Pak supir mengemudikan bus dengan hati-hati.

Pedagang asongan dan pengamen turun dari bus,

pak kondektur mulai meminta ongkos penumpang.

Ibu memberikan sejumlah uang dan mendapatkan

2 tiket bus dari kondektur.

Bus melaju makin kencang setelah masuk tol. Aku

mulai terkantuk-kantuk di dalam bus. Sebelum aku

tertidur doa kupanjatkan untuk kesembuhan Opa.

Ayo Ceritakan

Ceritakanlah isi teks yang baru dibaca di depan

teman-teman kelompokmu!

Ayo Bermain Peran

Setelah kegiatan bercerita, perankanlah tokoh-

tokoh yang ada pada teks di atas!

Sebelumnya diskusikanlah teks dialog bermain

peran dengan teman-teman kelompokmu!

172

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Tulislah teks dialog pada tempat yang tersedia!

....................................................................................

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

173

Ayo Berlatih

Lani tertidur di bus selama setengah jam. Akhirnya

Lani terbangun. Lama kelamaan, Lani mulai

merasa bosan di dalam bus. Untuk mengusir rasa

bosannya, ia menulis soal-soal pecahan.

Apakah soal-soal pecahan buatan Lani dapat

diselesaikan?

Yuk, kita coba selesaikan!

Contoh :

Di dalam bus Lani membuka bekal makanannya.

Lani membawa roti lapis yang sudah dipotong

menjadi 8 bagian sama besar.

Lani makan 3 potong roti.

Ibu makan 2 potong roti.

Berapa bagian roti yang dimakan Lani dan Ibu?

174

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Kerjakan soal-soal di bawah ini seperti contoh!

Di dalam bus ada 50 tempat duduk.

Ada 20 tempat duduk ter

isi di bagian depan.

Ada 15 tempat duduk ter

isi di bagian belakang.

Berapa bag

ian jumlah tempat duduk yang telah

terisi?

Sebuah loket penjualan tiket bus berhasil

menjual 4

5 tiket.

Ibu Lani membeli 2 tiket bus.

Seorang nenek membeli 5 tiket bus.

Berapa bag

ian tiket yang dibeli Ibu Lani dan

seorang nenek?

Orang tua bercerita kepada siswa pengalamannya pertama

kali naik bus.

giatan Bersama Orang

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

175

Ayo Menulis

Siti dan Beni sedang bermain di rumah Dayu.

Mereka sedang menunggu kedatangan Udin dan

Edo. Mereka bertukar cerita tentang cita-cita di

masa depan. Beni bercita-cita ingin menjadi pilot.

Ia ingin mengunjungi berbagai negara di dunia.

Siti ingin menjadi pembuat pesawat terbang

seperti Pak Habibie. Sedangkan Dayu ingin sekali

menjadi pengusaha bus. Ia bercita-cita memiliki

bus yang banyak untuk disewakan.

176

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Udin dan Edo belum datang juga. Dayu mengajak

Beni dan Siti untuk mengisi teka-teki silang.

Mereka mencoba mengisi teka-teki silang tersebut.

Bantu Dayu, Beni, dan Siti mengisinya, yuk!

a i

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

177

Mendatar

Menurun

Petugas yang

melayani penumpang

di pesawat

1 Orang yang

mengemudikan

pesawat

Pengemudi bus

2 Orang yang

mengemudikan

kereta api

Orang yang

mengemudikan kapal

laut

5 Orang yang bertugas

memeriksa tiket

kereta api

Orang yang

mengemudikan

delman

6 Orang yang

membantu pilot

Petugas yang

mengecek/

memperbaiki mesin

8 Singkatan anak buah

kapal

Sebutan lain untuk

kusir

Ayo Lakukan

Setiap anak mempunyai cita-cita. Beni bercita-

cita menjadi pilot. Siti menjadi pembuat pesawat

terbang. Apakah cita-citamu?

Carilah tahu cita-cita teman-temanmu dengan

mewawancarai mereka!

Lakukanlah wawancara kepada 5 orang teman

sekelasmu!

178

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Berikut ini daftar pertanyaan untuk wawancara.

Siapa nama lengkapmu?

Apa cita-citamu?

Mengapa kamu memilih cita-cita itu?

Apa yang akan kamu lakukan untuk meraih

cita-citamu?

ulislah hasil wawancaramu pada tempat tersedia!

Nama

Cita-cita

Alasan

memilih

cita-cita

Apa yang

akan

dilakukan

untuk

meraih

cita-cita

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

179

Ayo Ceritakan

Ceritakanlah hasil wawancaramu di depan kelas!

Ayo Berlatih

Edo mempunyai seorang paman yang bekerja di

pabrik pembuatan kapal laut. Edo bercerita bahwa

pamannya sangat pintar. Selain pintar berbahasa

Inggris, ia juga pintar matematika. Tadi malam Edo

dibimbing mengerjakan soal matematika olehnya.

180

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Sekarang Edo yang akan membantu teman-

temannya mengerjakan soal matematika yang

telah dipelajarinya.

Soalnya adalah sebagai berikut.

Sebuah kereta api mainan terdiri dari 7 buah

gerbong. Sebanyak 2 gerbong kereta api mainan

rusak. Berapa bagian yang menyatakan gerbong

kereta api mainan yang tidak rusak?

Setelah semua temannya memahami, Edo

membuat soal-soal lainnya.

Yuk, kita bantu Beni, Dayu, Udin, dan Siti

mengerjakan soal-soal matematika!

Kerjakan soal-soal di bawah ini seperti contoh!

Beni memiliki mainan kereta api dengan 10

ger

bong.

Saat memainkannya, ada 2 ger

bong kereta

mainan yang terbalik.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

181

Berapa bagian gerbong kereta yang tidak

ter

balik?

Udin mempunyai 4 mainan sepeda motor. Ia

meminjamkan 2 mainan sepeda motor

nya pada

Edo. Berapa bagian mainan sepeda motor yang

tersisa?

Orang tua bercerita kepada siswa apa cita-citanya sewaktu

masih kecil.

giatan Bersama Orang

182

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Berilah tanda centang (

√

) pada kotak dengan

bantuan gurumu!

Membuat surat.

2. Membuat miniatur alat transportasi

sungai.

3. Menyelesaikan penjumlahan pecahan

biasa berpenyebut sama.

4. Membuat pertanyaaan berdasarkan

teks surat.

5. Menceritakan kembali isi teks surat.

6. Mewawancarai teman .

Mempresentasikan hasil wawancara.

8. Mempraktikkan olahraga permainan

balap kuda.

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

183

Membandingkan benda dalam teks.

10.

Membuat karya seni montase.

11.

Menyelesaikan pengurangan pecahan

biasa berpenyebut sama.

12.

Mempraktikkan gerakan seperti

pesawat terbang.

13.

Membuat teks dialog.

14.

Memerankan tokoh-tokoh yang ada

pada teks.

15.

Menyelesaikan soal-soal cerita

penjumlahan pecahan biasa

berpenyebut sama.

16.

Mengisi teka-teki silang.

17.

Menyelesaikan soal-soal cerita

pengurangan pecahan biasa

berpenyebut sama.

184

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Di suatu perair

an terjadi kecelakan antara kapal

motor dan kapal tanker.

Menurutmu bagaimana kondisi par

a awak

kapal?

...................................................................................

Berikan penjelas

an bagaimana cara menolong

korban kecelakaan?

...................................................................................

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

185

Siti memiliki 9 stiker berbentuk mobil mung

il.

Lani meminta 2 stiker dari Siti.

Berapa bag

ian stiker yang masih ada pada Siti?

Udin memiliki puzzle gambar pilot yang terdiri

dar

i 15 bagian sama besar.

Udin sudah memasang 5 bag

ian puzzle.

Berapa bag

ian puzzle yang belum dipasang?

Edo menggunting gambar stasiun yang ada

pada majalah menjadi 9 bagian yang s

ama

besar.

Ada 3 bagian yang ia buang.

Berapa bag

ian kertas yang masih ada?

186

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Menurutmu, alat transportasi darat apa yang

paling nyaman?

...................................................................................

Mengapa? ................................................................

...................................................................................

Dalam perjalanan dar

at, manakah yang lebih

cepat bus atau kereta api?

...................................................................................

Mengapa? ................................................................

...................................................................................

Apa peran ayah, ibu, dan anak dalam keluarga?

...................................................................................

Tema 2 Subtema 3: Perkembangan Teknologi Transportasi

187

Pada suatu hari, sepulang sekolah kamu dan

kakak/adikmu mendapati r

umahmu kosong.

Ter

nyata ibumu harus pergi karena urusan yang

sangat penting.

Ia belum masak untuk makan siang.

Kamu dengan adik/kakakmu sudah meras

lapar.

Apa yang akan kamu lakukan dengan situasi

seperti ini?

...................................................................................

Setelah kamu mempraktikkan per

mainan kereta

api, cobalah buat sebuah permainan yang

mengasyikkan dan membuat badanmu tetap

sehat!

...................................................................................

188

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

10. Dayu memiliki 17 kertas surat bergambar

delman.

Sebanyak 4 kertas sur

at ia berikan pada Siti.

Berapa bag

ian kertas surat yang tersisa?

...................................................................................